Movimiento Estudiantil

*Artículo enfocado al Liceo Lastarria pero puede servir de referencia para todos los estudiantes.

Hoy en día el movimiento estudiantil está inmóvil, esto se debe además del desinterés y falta de compromiso que hemos tenido los estudiantes y la manipulación que una vez más hemos sufrido, claro ejemplo es la A.C.E.U.S. que en primera instancia tubo el interés de organizar al movimiento estudiantil a través de un trabajo netamente panfletero y superficial dejando de lado el trabajo difícil que es dotar al movimiento estudiantil de estructura democrática y participativa, levando al estudiantado a movilizaciones sin antes informar. ¿El por qué? Hoy en día de la A.C.E.U.S. no se oye hablar, esto nos da completa razón cuando decíamos que esta asamblea al fin y al cabo iba a desmovilizar al movimiento, ya que no se enfoca de estructura estudiantil.

Además nos encontramos con el proyecto de federar al movimiento estudiantil que si bien responde a la problemática de estructura estudiantil, no entiende el contexto en que vivimos, ya que si esto ocurre pasaría lo mismo que el año 2006, tendríamos un movimiento estudiantil dirigido por intereses políticos partidistas que no representan al del estudiantado en general.

Por otro lado vemos la organización comunal como el punta pie inicial para comenzar la consolidación del movimiento estudiantil, ya que responde a la necesidad hoy en día de los estudiantes. Claro ejemplo de esto es la C.E.P (Coordinadora de Estudiantes de Providencia), organización fundamental para la construcción de movimiento estudiantil democrático y participativo. Hoy por hoy en el Lastarria no se ha tomado el peso, si bien en un principio fue una decisión democrática de pertenecer a dicha instancia, actualmente los estudiantes no se han hecho responsables. Pero entendemos que esta irresponsabilidad se debe al desinterés de nuestros representantes ya que son ellos quienes tienen la obligación de de informar y representar valga la redundancia a nosotros los Lastarrinos ¿Pero cómo este trabajo, si ni siquiera asisten a la C.E.P., ni tampoco informan en una debida instancia como lo es el C.O.D.E.C.U. lo que ocurre en la C.E.P.? Es por eso necesario la reivindicación de nuestros representantes y que estos salgan elegidos democráticamente con el interés de trabajar.

¿Qué es el FODA y el PEI?

*Artículo enfocado al Liceo Lastarria pero que puede servir de referencia para otros liceos.

El F.O.D.A es un análisis del proceso educativo que se está llevando acabo en un colegio, tomando en cuenta las Fortalezas (interno), Oportunidades (externo), Debilidades (interno) y amenazas (externo), sacando así una conclusión que contribuya al mejoramiento en las relaciones de convivencia, en las condiciones de trabajo y en las formas de enseñanza y aprendizaje de toda la comunidad escolar. Es importante que este análisis sea realizado por todos los integrantes de la comunidad escolar del liceo, ya que de esta forma lograremos apreciar en su conjunto todas las problemáticas que aquejen al establecimiento y será realmente democrático. El F.O.D.A. es ocupado como herramienta para la creación del PEI, Proyecto Educacional Institucional, el cual plantea los objetivos y misiones del Liceo. Pero debemos exigir que el PEI también sea formulado y creado por el total de integrantes de la Comunidad, y proponiendo así un proyecto nacional, que vele por las necesidades de toda la población.

Como CADE consideramos esencial que el estudiantado plantee sus críticas ante las innumerables irregularidades que se cometen en el liceo:

En primer lugar es imprescindible plantear que se establezca un CONSEJO ESCOLAR RESOLUTIVO y CONSTITUIDO POR LA TOTALIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. Este consejo actualmente es solo consultivo, y solo el sostenedor puede darle el carácter resolutivo, lo cual es innegablemente muy antidemocrático. En él se reunen solo algunos actores educativos del liceo, dejando afuera por ejemplo a los auxiliares, lo cual denota nuevamente lo antidemocrático de este. Si logramos que este consejo sea resolutivo, haremos del liceo algo participativo, en donde todas las problemáticas, inquietudes y propuestas de la comunidad escolar pueden ser analizadas y llevadas a cabo mediante una decisión si la mayoría lo estima así. Por ejemplo los Reglamentos Internos del Liceo pueden ser formulados por todos los integrantes de la comunidad educativa, haciendo de estos realmente democráticos y participativos, y serán más respetado, ya que todos serían partícipes y asumirían como propios los derechos y deberes que este reglamento establezca. Actualmente los reglamentos que existen tuvieron su origen sin contar con la participación de todos los integrantes de la comunidad escolar, y eso los hace ser no representativos, no transparentes y alejados de la realidad, particularmente de los estudiantes.

También debemos plantear que NO DEBEMOS SEGUIR PERMITIENDO QUE SE SELECCIONE A LOS ESTUDIANTES PARA INGRESAR AL LICEO, ya que esto constituye una medida de discriminación, comprendiendo que las problemáticas que tienen estos jóvenes no son por la culpa de ellos, sino que son por la culpa de los problemas que la educación presenta. Además un colegio tiene la responsabilidad tanto de trabajar con estudiantes con facilidad de aprendizaje como con dificultades de aprendizaje. Actualmente esa excelencia educacional que el liceo se jacta de tener, es falsa y mentirosa, ya que se asegura buenos resultados solo con estudiantes con facilidad de aprendizaje y se marca rotundamente el carácter competitivo que ha adquirido al educación, lo que fomenta ala selección de alumnos puesto que un colegio solo querrá los mejores alumnos, para crecer y no decrecer. El no seleccionar a los estudiantes contribuirá a una EDUCACIÓN IGUALITARIA Y DE EXCELENCIA PARA TODOS.

DEBEMOS EXIGIR TAMBIÉN QUE EL APRENDIZAJE SEA TANTO DEL PROFESOR COMO DEL ESTUDIANTE, ya que así generaremos un proceso educativo democrático y participativo, haciendo que el estudiante también pueda criticar, reflexionar y analizar, donde la participación del profesor también es esencial . Como pedagogo y profesional capacitado el profesor es un pilar fundamental en la educación, pero hoy en día solo ocupa una labor que genera una relación “maestro – alumno”,donde no existe una orientación hacia el estudiante ni menos un análisis de este. Debemos comprender que existe la necesidad de que el profesor también se nutra de las experiencias y donde se capacite de ellas, así la relación de estudiante y profesor crecerá y se fortalecerá y no se verá limitada por los márgenes de un establecimiento.

EXIGIMOS QUE LA INFRAESTRUCTURA ESTE EN BUENAS CONDICIONES.
¿La mayoría del estudiantado está consiente de los problemas de infraestructura que hoy se presentan? La infraestructura del colegio está deteriorada, es cosa de acercarse a uno de los pilares de nuestro propio liceo el cual tiene una abertura de carácter considerable, el cual en cualquier momento puede caer. No esperaremos a que pase lo mismo que en el Liceo de aplicación, donde se cayó un piso debido a su antigua y mala infraestructura.

¿Acaso esperaremos que se nos caiga el segundo piso para exigir a las autoridades mejores condiciones de infraestructura? Claro que no, puesto que el mejor rendimiento se logra en óptimas condiciones de trabajo, por ende el rendimiento de nosotros depende de la infraestructura de nuestro liceo, que claramente no es buena. Se hace sumamente necesario que nosotros los estudiantes, junto con los profesores y demás entes educativos exijamos mejores condiciones de trabajo, puesto que si las condiciones son malas, nuestro rendimiento y aprendizaje no será completo, ni de los mejores y los resultados tampoco.

Tener una buena educación compañeros ,significa que la persona pueda rendir lo mismo acá en Chile como en otra parte del mundo en óptimas condiciones. Pero bien sabemos que el proyecto educativo chileno es malo y tiene muchas falencias, algunas de ellas nombradas arriba, lo cual nos demuestra que hace falta un cambio trascendental en la educación y crear una nueva forma de organización, donde todos los puntos representen los intereses del todos los entes educativos.

Depende de la cohesión de todos nosotros, la participación, la organización para cambiar esta situación actual. Seamos parte de esta lucha porque nosotros la conformamos. Dejemos la sumisión de lado, porque la unión hace la fuerza. Y tendrán que ceder antes nuestras peticiones, que son mínimas para lograr una armonía dentro del sistema educativo, y en donde se vean reflejados los intereses de todos los que conformamos la educación.

Transantiago

Como ya es sabido por todos, ya a transcurrido mas de un año desde la implementación de uno de los peores dolores de cabeza de los santiaguinos, el transantiago . Que trajo consigo mucha polémica por sus diversas fallas, como lo son: los malos recorridos, las largas esperas, la falta de buses y así podemos seguir enumerando muchas mas fallas de “nuestro” sistema de transporte. Pero sin lugar a dudas lo mas grave del sistema y de su forma de aplicación es en la constante incertidumbre en que nos tiene sumidos. El hecho de no saber cuando va llegar el día en que los pasajes suban o el día en que comiencen a cobrar los transbordos (todo esto en el contexto de los anuncios de las alzas en las tarifas y de cobros de transbordos para el mes de octubre).

Y es en estos dos puntos en los que me quiero detener, desde mi postura de estudiante. Como estudiantes de un colegio céntrico muchos día a día viven la realidad de hacer largos trayectos desde sus casas hacia al colegio, debido a que viven en comunas alejadas del centro (tomando en cuenta el fenómeno que se da de que los mejores colegios públicos se encuentran en este sector), provocando así que tengamos que hacer más de un transbordo de acuerdo al sistema de los buses de acercamiento, el metro y los troncales, es por esto que si cobraran los transbordos seriamos directamente afectados y mas aun si es que subieran los pasajes. Tal ves en estos momentos no nos afecte tanto, pero recordemos que algún día saldremos del colegio y tendremos que sufrir todo el rigor de este mal sistema.

Nosotros como CADE creemos de que esto es causa de que el estado no se hace cargo del transporte que utiliza la gente que los elige, dejándoles la responsabilidad a los privados, al igual como lo hacen con la educación. Es por esto que como CADE proponemos un transporte publico en manos del estado que nos asegure a nosotros los estudiantes todas las condiciones para poder ir a estudiar y no depender de dinero para poder ejercer nuestro derecho fundamental de educarnos y evitar que niños y jóvenes trabajen para poder estudiar.

¿Qué es el CADE?

El Comité de Acción directa estudiantil (CADE) es una organización de estudiantes que quiere generar acciones concretas a favor de la creación de un movimiento estudiantil.

Nuestro objetivo es lograr un trabajo de bases en la institución, por lo que ahondaremos en los temas que como estudiantes nos aquejan.

Buscamos una educación de calidad, pública y gratuita que permita el acceso igualitario a todos los miembros de la sociedad y éste es uno de nuestros principales focos de atención como CADE ya que la educación es la base para la formación y futuro comportamiento de las personas, y es justamente por ese motivo que este gobierno nos prohíbe el derecho a estudiar, ya que "un pueblo ignorante es más fácil de dominar". Es necesario recalcar que este sistema nos condena desde el momento de nacer, haciendo cada vez más notorio un círculo vicioso que siempre beneficia a lo más acomodados. Por esto, hoy en día los estudiantes se ven enfrentados a un gran estigma que los reprime según sea su condición socioeconómica.